「...(중략) 어쨌든 한글만 뗀다면, 나는 그러면 안심할 수 있을 것 같았다. 그러던 보름 전 첫째 아이와 함께 자려고 침대에 누웠을 때, 불쑥 이런 질문이 튀어나왔다. “아빠, 내가 오늘 책에서 읽었는데, 세 살 버릇이 언제까지 가는 줄 알아?” 나는 속으로 ‘제법이네, 이제 학교 가도 문제 없겠네’
독서회 시간에 친구들에게 이야기 할 수 있도록 해 보자. 바쁜 일로 분주하신 아버지 어머니께 저녁 조용한 시간에 읽은 것을 이야기해 보는 시간도 갖도록 하자. 책을 읽은 뒤의 감상, 의견, 비평, 인상 등을 자신의 생활 및 사고와 결부시켜 글, 그림, 만화, 편지, 수필 등 여러 형태로 표현하는 습관을
Ⅰ. 동시감상지도(수업, 교육)방법
1. 일반적인 동시의 감상
(1)시에 나타난 내용을 머릿속에 그려보며 감상한다.
(2)지은이가 느낌을 어떻게 나타냈는가, 재미있게 나타낸 곳은 어디인가 생각하며 감상한다.
(3)지은이가 언제, 어디에서, 어떻게 이 글을 쓰게 되었는가를 생가하며 감상한다.
(4)시의
독서와 독서감상문 쓰기에서부터 출발한다. 독서감상문 쓰기는 자기의 생각과 느낌을 조직하고 정리하여 구조화하는 작업이기 때문에 독서감상문 쓰기는 바로 논술력 배양의 첫 걸음인 것이다.
Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 정의와 장점
1. 독서감상문의 정의
독서감상문란 책을 읽고 나서의 느낌
독서환경을 마련하였다.
좋은 책을 골라 독서에 열중하게 되면 성격이 차분해질 뿐만 아니라, 책 속에서 배울 점을 찾아 느끼고 동화되어 바른 심성이 길러짐과 동시에, 독서하는 습관도 자연스레 몸에 배게 될 것이다. 이렇게 책을 가까이 하는 분위기가 조성되어 충분한 독서시간이 확보된다면 정
<지리의 힘>
저자 팀 마샬은 영국<파이내셜 타임스>의 터키 특파원과 외교부 출입기자를 지내는 등, 25년 이상 국제 문제 전문 저널리스트로 활동하였다. 중동지역을 비롯해 전 세계의 분쟁지역을 현장에서 취재하며 각 지역의 갈등과 분쟁, 정치, 종파, 민족, 역사, 문화 등을 통해 지리가 어떻게 수많
I. 서론
윌리엄 포크너의 <소리와 분노 The Sound and the Fury>는 난해한 소설이다. 다양한 실험적인 글쓰기 기법이 많이 사용되었고, 시간 순도 엉켜 있어 처음 읽을 때는 혼란스럽기만 한다. 그래서 내용을 이해하기 어렵다고 느껴진다. 포크너는 세 번이나 읽었는데도 내용을 이해할 수 없다는 독자에게
I. 서론
미국 작가 하퍼 리 Harper Lee의 소설인 <앵무새 죽이기 To Kill a Mockingbird>는 1960년에 출판되었습니다. 알려진 바로는 40여 개 언어로 번역돼 전 세계적으로 4000만 부 이상 팔렸으며, 미국 학교에서 가장 많은 평가를 받은 소설입니다. 1961년에 이 작품으로 퓰리처 상을 받았습다. 이 소설은 미국 남부
Ⅰ. 독서활동(독서교육활동)의 사례1
1. 교실 속의 책방 꾸미기
1) 이렇게 실천했어요
(1) 학급 어린이들이 집에서 다 읽은 도서를 기증할 수 있도록 가정 통신문을 발송하여 학급 문고를 수집하였으며, 모두가 학급 문고의 주인이라는 의식을 심어주어 학급문고를 아끼는 마음이 내면화되도록 하
Ⅰ. 개요
독서는 현대 사회를 살아가는 데 없어서는 안 될 정보 획득의 수단으로서, 다른 무엇 보다 실용적인 가치를 지닌다. 또한 독서는 정보 획득 이외에도 지식 습득이란 더 본질적인 기능을 가지고 있다. 인간은 자신이 발견한 지식을 문자로 기록하여 후대에 책으로 전승하여 왔기 때문에, 선대